2、Book knowledge(知识丰富,或书本知识)
3、Congeniality(亲密无间)
4、Devotion(事业心强)
5、Exemplary conduct(行为模范)
6、Fluency(语言流利)
7、General cultivation(综合素质)
8、Humor(幽默感)
9、Impartiality(不偏不倚)
10、Judgment(判断力)
11、Kind-heartedness(同情心)
12、Liberal-mindedness(思想开朗)
13、Masterful touches(操纵自如)
14、No-nonsense style(不失师尊)
15、One’s own critic(自我批评)
16、Plethora of methods(兼收并蓄)
17、Quick-wittedness(思维敏捷)
18、Romantic realism(理想主义与现实主义)
19、Stamina(体魄强健)
20、Three abilities(三种技能)
21、Unlearned mother-tongue habits(摒弃母语习惯)
22、Veracity(诚信为本)
23、Wide-awakeness(知识更新)
24、X-ray eye for error detection(纠错能力)
25、Yearning for perfection(精益求精)
26、Zestfulness(满腔热情)
首先,Accuracy(语言准确)是英语教师的基本要求。教师必须确保自己的语言准确无误,因为教师的语言直接影响到学生的语言习得。教师应一丝不苟地批改作业,纠正错误,确保学生能够学习到正确的语言用法。
其次,Book knowledge(知识丰富)强调了教师需要广泛阅读,不断充实自己的知识库。这不仅包括英语语言学、文学、文化等方面的知识,也包括对其他学科的了解,以便在教学中能够提供更丰富的背景信息。
Congeniality(亲密无间)和Devotion(事业心强)则强调了教师与学生之间建立良好关系的重要性,以及对教育事业的热爱和投入。教师应关心学生,了解他们的需求和兴趣,同时对教育工作充满热情。
Exemplary conduct(行为模范)和Fluency(语言流利)则分别强调了教师在行为和语言表达上的榜样作用。教师应以身作则,展现出良好的行为习惯,同时在语言表达上要流畅、清晰,能够灵活运用语言。
General cultivation(综合素质)和Humor(幽默感)则强调了教师需要具备的广泛知识和文化素养,以及在教学中运用幽默感来增加课堂的趣味性和吸引力。
Impartiality(不偏不倚)和Judgment(判断力)则要求教师在处理学生关系和评价学生表现时保持公正,并具备良好的判断力,能够正确引导学生。
Kind-heartedness(同情心)和Liberal-mindedness(思想开朗)则强调了教师需要具备的同理心和开放心态,理解并尊重学生的不同背景和观点。
Masterful touches(操纵自如)和No-nonsense style(不失师尊)则分别强调了教师在课堂管理和维护师道尊严上的能力。
One’s own critic(自我批评)和Plethora of methods(兼收并蓄)则要求教师能够自我反省,不断学习和吸收不同的教学方法,以适应不同的教学需求。
Quick-wittedness(思维敏捷)和Romantic realism(理想主义与现实主义)则强调了教师需要具备的快速反应能力和结合理想与现实的能力。
Stamina(体魄强健)和Three abilities(三种技能)则分别强调了教师需要具备的良好的身体素质和培养学生应试技能、语言技能和交际技能的能力。
Unlearned mother-tongue habits(摒弃母语习惯)和Veracity(诚信为本)则要求教师在教学中减少母语干扰,保持诚信,公正地评价学生。
Wide-awakeness(知识更新)和X-ray eye for error detection(纠错能力)则强调了教师需要不断更新自己的知识库,并具备敏锐的纠错能力。
Yearning for perfection(精益求精)和Zestfulness(满腔热情)则要求教师追求卓越,不断改进教学方法,并以满腔热情投入教学工作。
总之,成为一名优秀的英语教师需要具备多方面的素养和能力,这些素养和能力不仅包括扎实的专业知识和教学技巧,还包括良好的个人品质和对教育事业的热爱。通过不断学习和实践,教师可以更好地满足学生的学习需求,激发他们的学习兴趣,帮助他们成长为具有国际视野的人才。